关键词1：实习
   
我的实习作息：from 3/14 to 6/13的Wed-Fri
6:30 起床－8:30 到达东方医院－16:00 下班－17:30 回校－18:30 二专－21:15 开会－10:30 回寝

 

我的实习回顾：

兴奋——第一次穿上白大褂 第一天上上下下把东方医院跑了个遍
震惊——在预检台见证了川流不息 从来不知道每天有那么多人生病(仅仅是上海的一家医院)
忐忑——第一次全副武装来到ICU(重症监护室) 无助的眼神 导管仪器 生命真的很脆弱
彷徨——案主的病情几度反复 情绪低落 而我 除了安慰无能为力
感动——他们是一群胃癌患者 但是"为爱"重生 乐观坚强 对我们的工作无比信任支持
无奈——义工培训时没有话筒的撕声力竭 游戏环节的过度热情 场面几度失控 哭笑不得

 

我的实习作业统计：
实习周记13篇+3篇日记
个案计划书1篇+探访记录23篇+个案评估报告1篇
小组计划书1篇+活动记录4篇+活动总结评估报告1篇(三人合作完成)
社区需求调查报告1篇+社区计划书1篇+社区总结评估1篇(六人合作完成)
我眼中的社会工作(前后篇)+实习合约1篇+中期&终期实习评估报告
and 记不清次数的会议、督导记录X篇
在“量胜于质”的评分原则下，完成了上述作业并不能说明什么，只能说明我们已经成了机械的打字机!(转自虾语)

 

      从小最怕打针的我竟然选择了去最苦最累的东方医院实习，连我妈都感到惊讶，也许人的本能中对于恐惧的事物还是保留着一份好奇心的吧。三个月实习下来最大的收获就是不睡懒觉、不熬夜，因为我了解了生命真的很宝贵!第一次切身感受生命的可贵是在外公去世时，第一次尝到了失去亲人的痛楚，原来人真的会死；第二次是在ICU里第一次看到案主的情形，虽然被导管和仪器包围但眼神里却满是求生的渴望。

 

 

为了一份依恋，为了不留遗憾，我在大三下还是没有放弃她。
中高层例会(周二)、内务例会(周三)、员工例会(周四)，一个礼品屋就占据了我的三个晚上。
我原以为我可以在实习的同时兼顾礼品屋的事务，但最终发现还是心有余而力不足。
这份内务的工作真的是对耐心、细心、责任心和体力的几重考验!
不管你现在心情如何，只要收到一条找人代班的短信，立马让你的好心情全无、坏心情更糟。
曾几何时，我对于短信铃声深感恐惧......
每天实习归来已是身心俱疲，常常踩着铃声冲进二专教室，几乎1/3的课是被我睡过去的。

 

如果没有实习，我定会投入更多的时间和精力在工作上。
如果我骨子里那么八卦，也许可以第一时间掌握LPW里的最新动向。
如果我不是那么恋家，也许我也能成为一个当班狂人。
因为没有那些“如果”，所以看来我并不是那么适合礼品屋呀，呵呵。
两年了，终于决定要离开了。
我总是愿意相信是某一种奇特的缘分让我们大家相聚在小屋，

希望Gifters一直相亲相爱，希望小屋生意兴隆、财源广进!哈哈!

 

 

实习结束后，先是二专考试接踵而来。
三本书都没看过，一本一本地啃，比起上学期的八门考试(一周)已是小case。

 

然后是令我无语的专业课作业：
《当代西方社会思潮》：3篇读书笔记+1次presentation+开卷考试(10篇英文阅读文献)
《医疗社会工作》：1次参观汇报+1份课题研究报告+1份个人论文+口试
《社会政策》：1份课题研究报告+阅读著作撰写论文
我大三下最后的生活就围绕着这些deadline，通宵达旦地炮制研究报告和论文，不忍回顾了。

 

     这学期用一个字形容就是“累”，两个字“漫长”，彷佛有一学年之久。有两次差点崩溃得想要逃离：一次是学期初，承受不了实习的强度；一次是学期末，被专业课弄得焦头烂额。好在一切都过去了，下学期终于可以做自己想做的事情了。9号放假以来终于好好休息了一把，现在必须要投入考研的准备咯，希望时间来得及！大家几乎都把最后一个暑假奉献给了实习，那么我注定是寂寞的了......
 

 

    下午一个人静静地看完了《生日快乐》 ，暖暖的感动还在心口却始终挤不出一滴眼泪。早知道这部电影是根据奶茶的原创故事改编而来，被定义成爱情文艺片。当初李伦弟弟借我看书的时候还只是信手翻了几页插图，对故事本生并不感兴趣。

    故事的开端很平常，17岁那年的小米与小南一见钟情。正当两人要陷入热恋时，小米却提出做好朋友，原因是好朋友是可以一辈子的。曾经也有人告诉过我会选择与最爱的人做好朋友，因为爱情是有有效期的。当初听了觉得很有道理，现在看来何尝不是一种逃避的方式呢，因为害怕失去，所以不敢付出，不敢有所期待。就像剧中刘若英扮演的小米一样，因为母亲的早逝让她缺乏安全感，而偏偏小南又很受女生欢迎。小南虽然不同意小米的说法，但在不知不觉中却顺了她的意，两人从此开始了亦友亦恋暧昧不清的关系。
    虽然小南身边的情人不断，但只要小米一通电话他一定会第一时间出现；而小米虽然嘴里说死也不会嫁给小南，但还是沾沾自喜。旁人都不相信他们已经分手，只有朋友知道因为他们很像，都不能忍受跟另一个生物腻在一起太久，所以他们之间的距离总是刚刚好。纵使他们分分合合，相信总有名正言顺在一起的一天，然而这一天终究没有到来。
    直到小米收到小南的留言，说他要结婚了新娘不是她......小米这才知道自己失去他了，淹没在泪水中。之后两人没有再见，唯一不变的是在小米生日那天，小南一定会用自己的方式祝福她。
    可是今年的生日过了36个小时还是杳无音讯，她不相信他会忘记。终于在42小时之后收到了他的e-mail，原文如下：
                                                There are things I care about everyday
                                                but can only say it once a year.
                                                Sorry about the delay.
    却不知e-mail另一端的人早已远在天国，早在他说他要结婚的时候，他已患直肠癌去世了......而她的朋友也选择了隐瞒，而小米每年也会收到小南姐姐所发的生日祝福，这是她唯一确定他还活着或者说是他还在乎她的方式......

    看完不禁联想到之前看的日剧《唯爱》，公主与青蛙的爱情故事，也是纯纯的初恋的感觉。闪电玩具与手电筒的遥相呼应让认感动......喜欢女主角菜绪的率真和敢爱敢恨，结局也比小米幸运多了。唯爱，唯一的爱情，一生一次的爱情。只是这样单纯的爱情在现实中是可遇而不可求的吧？

 

 

 

昨天终于结束了Only的高口课程，漫长的15天真是“熬”过来的! 今天早上睡到自然醒，发现真是一种幸福。不过我还是八点就起床了，习惯有时很可怕的说，得重新调整我的生物钟了，似乎这15天已经形成了我的 life pattern: 
                 6:00 getting up
                        6:45 going out
                               7:30 arrival
                                      8:30-17:10 courses
                                            18:30 return home
                                                     10:30 going to bed

 

每天的第一战就是公交车上的“肉搏战”，权当体验上班族的生活了。接着便是体力战，虽然早睡早起（都快赶上老年人的作息了），仍然睡眠不足（习惯了熬夜，越夜越High）。虽然每天不知道牺牲了多少脑细胞，成天挂在我嘴上的除了“累”，还是“累”；但总算完成了我的最低目标——不翘课、不在课上睡觉。鉴于中口翘了三分之一的课，还是应该赞自己一下滴! Y(^_^)Y 第三要属寂寞战了。看着别人都是三两成群，自己却是孤家寡人一个，那个叫“凄凄惨惨戚戚”啊～～〒_〒 回想一下，好像不少个暑假都奉献给英语了：初一、初三的NewCon、高一的托预、高三的中口，到大二的高口，不变的是一路上都只有自己做伴。一个人的效率固然是高了，但休息时间就变得格外漫长。没有刻意地想要一个人，却似乎已经在不知不觉中习惯了一个人读书、写字、吃饭、看书......总算后来碰到Melody，在最后一个星期有Away相伴，让我得以安慰。(+~+)我决定了，下次一定要找个classmate，不想再孤军奋战了；不过ms我的暑假也就剩下一个而已了。∪︿∪

 

这是我第一次去Only上课，上了之后才发现华师大的中口根本unmatch for it! 我一直觉得Only的老师们都有种无形的team spirit，让学生feel greatly encouraged。

 

Interpretation 每天的口译是最紧张刺激的：一小时的speech interpretation，有时甚至不知道who will be the next。所以必须全神贯注地时刻准备着，一次也没被叫到的我不知是幸运还是不幸？MrZhu常常和我们讲他在澳洲、加拿大、美国以及一些欧洲国家的经历和奇闻轶事。最让我佩服的是，他每天准备的当场口译的speech，早就已烂熟于胸，脱口而出。他非常强调collaboration ability，同时还有vocabulary、structure、selection of words。

 

Translation 教翻译的另一个MrZhu可能是我这次最喜欢的老师了，因为他真的是非常喜欢教书、喜欢学生。本来我就对翻译挺感兴趣的，而他颠覆了我们传统的语法翻译，传授了一种新的翻译模式—transfer,即structual transformation & cultural transformation。让我深受启发，果然解决了不少之前翻译中的障碍。最让我佩服的是他的energetic，每天上课前的第一件事便是喊口号——“美好人生从翻译开始!”虽然刚开始我们都觉得很搞笑，但后来不自觉地和他一起喊起来。他喜欢与我们分享，并在课上cheer us up from time to time! 两个半小时的课有时真的time flies!

 

Listening 对于听力，我一直觉得是口译中最难教的一门，而且是我英语的薄弱环节，只晓得练习却毫无章法可言。我们用的教材是MrsXu从CNN上word by word 听写下来的，对此小女子佩服得五体投地。感谢她让本讨厌听NEWS的我，现在可以乖乖地坐在收音机前听上一小时不到的CNN，虽然听懂的内容有限，呵呵。不过已经surprise myself! \(≧3≦)/

 

不过，没有碰到被学生昵称为H&R昂立口译双子星的Howard和Roy，的确有些遗憾，找机会一定要去感受一下他们的课堂魅力。But I believe that success greatly depends on yourself. 离笔试只有两个月不到的时间了，望着书桌上一大堆的教材、参考书、真题和各种复习资料，我知道——高口课程的结束，仅仅意味着一个阶段的结束，事实上New Fighting Stars! 而这一个人的战场 more challenging and more rewarding! ↖(^ω^)↗

 

 

 

 

 

 

 

            
           

 

      最早接触这部电影是在Case Work的课上，虽然只有几个主人公谈话的片段却足以印象深刻。终于在思修课上完整地欣赏了这部描写青年人走过青春阴霾，解除封闭自守，释放心灵的感人片子。
   
      《心灵捕手》的剧本是出自剧中主要演员Matt Damon(饰演威尔)与Ben Affleck(饰演查克)二人之手；这不但是部关于投入生命的生长故事，亦是Matt与Ben多年以来在攀登演艺生涯高峰彼此激励扶持的友情结晶。《心灵捕手》主要情节是描绘一位愤世嫉俗的青年Will，透过与心理医生Sean的情感互动，逐渐自我揭露对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念、以及亲情伤害等心理过程，走出童年受虐的阴影，并尝试与他人建立亲密及信任的关系。此部以人物主导的影片重心是放在男主角威尔心灵受创的自我揭露与重建过程，细腻地开展了一场"心灵角力的战争"。

      故事梗概：影片是讲述一个桀骜不逊，却又聪明绝顶的年轻人的故事。在他20年的生活中从未遇到过心灵捕手——一位更加具有智慧的长者。本片主人公威尔Will仅有20岁，他从未上过大学，却对数学有着痴迷的爱，自己博览群书，但是由于卑微的出身和经济的贫困，他只能在麻省理工学院(MIT)做一名清洁工，可以让自己有机会看到数学教授写在黑板上的讲义。一位著名的数学教授注意到了他，从而改变了他的命运的是源于这样一件事情:教授在黑板栏上写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。Will却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易地解开了这个难题。数学教授在找不到真正的解题之后，又下了另一道更难的题目，终于找出了这个数学天才——这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人。
      Will从小被亲生父母所遗弃成为孤儿，后来又受到养父的虐待，缺乏家庭的爱和管束，对任何人都不再信任，内心极度自卑；外表却是桀骜不逊，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。虽然教授希望Will能够重拾自己的人生目标，而用尽方法希望他打开心结，但是许多被教授请来为Will做心理转导的心理学家，却都被这个有着惊人的高智商的毛头小伙子洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告Will已“无药可救”。数学教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友桑恩Sean，希望他来开导这个异常聪明而又前途迷茫、汲汲可危的年轻人。而这位受人仰慕的心理学家能做到吗?片中的女主角密妮.达伊尔（Minnie Driver）是一位年轻美丽的哈佛女生，吸引了Will的全部视线。究竟Will在众人的帮助下会不会将以前生命中所遭受的困境都抛之脑后，重新找回生活呢?到底最后他能不能打开心胸拥抱生命？会不会把他之前所遭遇的困境抛诸脑后?心理咨询真有如此大的魔力打开这个青年的心扉，捕捉到他的心灵么?

 

      心理咨询的魔力:咨询师的最基本的功能是与来访者建立良好的咨访关系，并帮助来访者找到问题的症结，可以采用的技术有很多，但关键还是咨询师的真诚、信任、同感、以当事人的利益为重，还有咨询师敏锐的洞察力，他的咨询技巧对峙、澄清、反复逼问等的巧妙运用。让我们看看这位高明的咨询师是如何巧妙打开这个桀骜不逊的年青人的心扉的运用这些技巧的。
                                  
1．真诚的沟通：当威尔毫无顾忌地批评并同样用他的博学来羞辱这位咨询师的时候，咨询师桑恩在恼羞成怒之后陷入了强烈的心理矛盾之中。但是他并没有放弃，他按时与威尔见面，并毫不隐瞒说出了自己的心理感受和矛盾，说出威尔的过人之处，威尔被桑恩的真实和真诚所动容，心灵受到了震颤。　　　　　　　　　　　
                                　
2．同感：桑恩通过和威尔交谈，发现这个小伙子的桀骜不逊夸夸其谈的背后实际上是深深的自卑，他敏锐地洞察到威尔所做的所有的事情都是来源于强烈的自我保护意识，包括威尔对数学教授安排的所有的工作都嗤之以鼻、对自己深深喜爱的女友的粗鲁的拒绝、宁愿自己去搬砖头，做杂活，对自己的才华的无情糟蹋等等，都让桑恩对威尔有了更深刻的认识，这是桑恩能充分同感威尔的敏锐之处。
                               　
3．澄清：威尔虽然聪明绝顶却无法看清楚自己的问题，他一方面大谈搬砖头应该受到尊重，做杂役也不是什么丢人的事情，在任何一个地方只要靠自己的力气干活吃饭就是可以的事情，自己的追求就是这样。而另一方面却每天乘40分钟的火车，到全球最受敬重的大学去做杂役，并躲起来把难题解答在黑板上，然后又否认是自己做出来的。桑恩看清楚了这一切，他质问威尔为什么这么做，为什么不在自己的家门口做杂役呢?威尔哑口无言。桑恩继续展开攻势，问威尔的志向是什么?威尔随口乱说，说要到南方牧场去当牧羊人，桑恩敞开屋门，对威尔说“不要浪费我的时间，你走吧。”习惯了口出狂言的威尔大惑不解，连声强调咨询的时间还没有结束，桑恩说：“对一个简单问题都不能诚实回答的人谈话，是浪费我的时间。”威尔无语离开，却留给了威尔许多沉思，他开始反思自己，反思自己矛盾的行为和言语。
                               　
4．对峙：桑恩与威尔有5次交锋，包括一言不发的对峙，言词激烈的对峙，行动的粗暴的对峙等，每一次的对峙都让威尔对自己的了解深入了一步。每一次的对峙都给予了威尔和桑恩无限的思考，思考自己存在的价值和意义，思考在面临考验的时候是退缩放弃还是直面挫折。这也是这部影片最扣人心弦的部分，故事的一波三折正是通过不同的对峙淋漓尽致地体现出来。
                               　
5．反复逼问：当桑恩从威尔的档案中了解到威尔是一个孤儿，自幼就被本该爱护他的人舍弃，并受到养父的虐待，满身是伤疤的时候，心里感到强烈的震撼，因为桑恩也经历了同样的遭遇，他明白了威尔的自卑的根源，从更深层次理解了威尔要在别人舍弃他之前先舍弃别人，这也是他强烈的自我保护的根源。谈起这段痛感的经历的时候，面对威尔表现出的无所谓的态度，桑恩没有气恼，反而用同一句话“这不是你的错”连连逼问威尔，威尔在桑恩的逼问下，由无所谓到认真对待这句话，到恼怒，到痛哭流涕，到与桑恩紧紧拥抱，威尔在经历了这一系列的心理感受后充分理解了桑恩的话，自己的过去经历真的不是自己的错，为什么自己要一直背着这个沉重的包袱不肯真实地面对生活，不肯接受真挚的情感，一直拿别人的错误来惩罚自己，一直通过践踏自己的才华来抚慰自己？他认清楚了自己，看到了自己的优缺点。这是一个多么残酷而漫长的过程，同时也是一个新自我，新生活的美好开端。

 

    Sean曾问了Will三个问题，这是值得我们深切省思的问题:
    "你的偶像是谁?"
    "你的志向是什么?"
    "你有没有可以交心的soul mate?"
    我们不妨也问一问我们自己
    此外，在这充满"达尔文气味"的竞争社会里，
    "It is not enough for us like Lambeau to spend time hunting our good Wills，We need people like Sean to extend our own good will to people like Morgan and Chuckie."
     那才是真正励志感人的"心灵捕手(Good Will Hunting)"。

     

 

 

 

      一 beginning
很早就听过这部片名，然而却在前不久的思修课上才有幸目睹。你可以称它是校园青春片，因为它讲的正是校园青春的故事。刻板的老师，青春懵懂的男孩们俊美如阿波罗，他们眼中好奇的光芒，对爱和异性的憧憬。
      秋野上黑压压的鸟群惊飞，其漫天之势宛如一种挣扎着奋起的力量，在向往一次不计代价的飞翔。秋野宁静而广袤，那也是暂时的，暴风雨正在悄悄酝酿。
暴风雨来临时，这些鸟儿又该怎样......

二 Keating
也许我们都曾经暗暗盼望过生命中出现基丁(Keating)这样一位老师，他热爱文学、人生，热爱诗歌、梦想，鼓励年轻人张扬个性，告诉他们‘Seizing the day’.(抓紧时间，让你的生命与众不同)。所以当那个男人哼着小曲在教室里露面时，那些孩子的眼睛里隐藏的光芒闪耀了。他在第一堂课上，就撕去了庄严的教科书上对诗歌的规定，告诉孩子们青春的激情原可以和动人的诗句如蜜糖般从唇边滑落。他让孩子们称他为‘船长’。
这个彻头彻尾的诗人，不合时宜的船长，他的到来是为了从另外一个角度贯彻教育的目的:教育是为了教会学生能够独立思考。诗歌无法以理性坐标的方式去度量，人类充满着激情!医学、法律、经济、工程，这些只是生存的手段，诗歌、美、浪漫和爱才是生活的精髓。他告诉他们不要墨守成规，要学会站到桌子上，从另一个角度看不同的世界，告诉他们不要一味服从，因为，那对采摘真正的生命的花蕾是有害的。
他的到来，是早春的第一滴雨水。

三 Neil
每一次地提到Neil Perry的名字，我都会隐隐疼痛。那样一个可爱的少年，他学业优异，他俊美、聪明、顺从，宽容，他是每一个老师都会喜欢的标准好学生，父母的好儿子。在严厉的父亲命令下，他退出了校报编辑，他有一天会成为一名好的外科医生，操着手术刀，精确地度量着病人腐烂的躯体，他会生活无忧，成为一名受人尊敬，衣食丰禄的中产阶级。这些早早设定好的路径正摆在他面前，鲜花和尸骨放在他的道路两旁，一切都十全十美，他将是社会的栋梁，生活得平静而绝望，在某个午夜梦回之时，偶尔回望月色，想到青春时有过的梦想……
然而，那样的路中断了。他遇见了Keating。从第一堂课，撕碎了第一本教科书开始，就注定了他将与那样的路分道扬镳。他太过于早慧，第一个明白了Keating提出的‘卡配匹亚’。Keating带领他们站在一百年前的校友照片前，看那样青春的躯壳，盛载着梦想和渴望，而如今，都已化为蛆虫的食物。
他重组了Keating年轻时组织过的死亡诗社，带领同伴，在夜里奔行向那个印弟安山洞，夜的迷雾间，苏格兰风笛响起，那些年轻的身影奔行的步伐如舞蹈，正奔向自由和幻想的世界。那种激情飞越的时分，Neil真正体味到了幸福，他通过诗歌寻找到了人生的答案。他是一个彻头彻尾的浪漫主义者，美丽、脆弱、高贵得一塌糊涂。
而这样的浪漫注定走向死亡。在精神父亲Keating与现实父亲的较量中，精神在现实的蹂躏下，不堪一击。Neil的人生愈显出其苦痛和孤独，他的生活一直是一场演出，演出一个好学生，乖儿子的角色，他演技高操，赢得一片赞许。所以，当有一天他要放弃父亲为他划定的轨道，选择另一个不可知的，可能充满荆棘与艰难的道路时，父亲震怒了。在强权的父亲面前，他的灵与肉处于分裂的状态之中：是顺从传统父亲的强势?还是听从自己内心的召唤。年轻的他无力承担这种重负，他选择了死亡。把《仲夏夜之梦》的精灵花冠放在窗台旁，他用那把父亲长年希望他使用的外科手术刀打开通向坟墓的道路。
他死得很美。在现实和理想的挣扎中，理想总成为祭品，庄严地放在了祭台上。他们非如此不可，在严酷的成人世界里，在一切以现世利益为准则来判断是非对错的社会中，理想主义者往往无力对抗现实，他们的尖锐、脆弱与唯美都那么触目惊心，如烟花闪过，在夜空里刻下创痕。
Neil的死亡是一种永不消失的疼痛，让我思考：怎样在梦想与现实之中寻找一种合适的平衡?我的这种思考属于理性的那一半我，而另一半的我在想：其实这无可挽回的结局本身是一种必然，与其看到多年后的Neil平静而绝望地生活在庸常的世界里，也许，在鲜花盛开时突然遭遇风雪而凋零，不是最坏的事……

四 Todd
Todd Anderson, 另一个不容忽视的角色，更准确地说，他近乎于本片的主角。因为Neil那样的绝对理想主义者的故事毕竟太激烈太悲壮，一个故事里更需要一些普通人物的故事。他们不一定是那种人群中的领导者，最有天份，最引人注目，头上戴满花环。他们常常保持沉默，面色苍白，在现实世界中胆怯地行走，唯唯诺诺，惟命是从。然而，从他们偶尔投过的眼神里，你仍然能看见一些光芒。只是，那样的光芒太微弱，隐藏得太深了，需要有良师益友在旁，把它们如抽丝剥线般，一点一点地引发出来，最终引发熊熊大火。
因为，那样的灵魂，往往才最坚韧，最有力量。只是，它需要时间的打造和证明。
Todd刚出场时，他的眼神羞怯不安，在第一堂课上，他写下了Seizing the day，课后又把它撕去了，表明他内心对传统训诫与新鲜的Keating老师灌溉的思想之间的冲突。在交那篇诗歌作文时，他苦苦呤诵，如完成作业般抓耳挠腮，不得要领。在死亡诗社的几次聚会上，他害怕当众朗诵诗歌，都只作为记录者存在。
他也是幸运的。拥有了Neil这样的良友和Keating老师。他们都同时注意到了他眼里的光芒。Neil鼓励他扔掉生日的文具盒，Keating在那堂英文课上，看出了Todd的恐惧，让他大声喊叫，释放自己压抑的情感。Keating蒙住Todd的眼睛，让他紧闭双眼，描绘惠特曼的形象:"这些景象浮现在我的周围，一个疯子紧盯着我令我精神紧张。他伸出手掐着我。他一直在喃喃自语，好像说一条毯子总是会盖不住你的双脚。无论你如何拉它，拽它，它永远不够大…….从我们开始哭泣到我们死去，它仅仅能够在我们悲痛，哭泣和尖叫时盖住我们的脸。"
安份守已的Todd把惠特曼描绘成了一个‘牙齿流汗的疯子’。他脑中的热情与想象力正一点一点被激发出来，闪闪发光。然而，与Neil的绝对的浪漫与激情不同，Todd认识到仅有激情是不够的，“无论你如何拉它，拽它，它永远不够大……。它只能在我们悲痛，哭泣和尖叫时盖住我们的脸。”激情是生命的精髓和花蕾，但它的力量有限，无力保护我们面对严酷的现实世界，光靠它我们将无法生存。
在Neil死后，Todd一个人踉踉跄跄走向空寂的雪地，对Neil的死亡，他的父母有着血肉相亲的疼痛与不解，Keating老师也会有终身的内疚与自责，唯有Todd，只有他，才彻头彻尾地明白他这种行为的前因后果，所有的意义，明白那褪去了尘世衣物的年轻灵魂的决绝与非如此不可。如果说从前，Todd的精神一直处于Neil和keating的笼罩之下，他也心甘情愿地站在他们身后，而挚友逝去，Keating老师被放逐，Todd一下子成长起来，他在雪地里的呕吐让人心碎，他从此是孤独的，再没有精神上的支柱，他从此将独自面对那个大雪纷飞的冰冷世界。
他和那两个人是不同的。Keating和Neil都是骨子里的诗人，对美，对激情有着天生的把握与热爱，并有着殉道者般不计后果的浪漫。他是现实的，生活原本是需要历练艰难和忍受平凡的乏味。他眼含热泪，一样地和其他孩子一样在那份给Keating老师定罪的文书上签了字，将灵魂掷于火中，顺从于已定的命运。然而，他会小心呵护心灵和头脑中如星闪耀的火花，那最后喊出的一声‘Oh Captain, My captain!’，那站在桌子上与Keating告别的姿势正是Todd面对成年世界做出的第一个发自内心，并愿意去承担后果的选择。

五 Cameron
不得不提这个人，Cameron（卡梅隆）。他的出现正是为了证明生活里确实存在着的这样广泛的人群。从第一节课开始，在Keating老师在黑板上画坐标时，他立刻一字不差地记录了下来，撕教科书时，他撕得工工整整，第一节课下课，他的第一个反应是：这些内容要考吗?他参加死亡诗社，不过是因为其他人都去参加。在最为桀骜不逊的Charlie和学校闹恶作剧时，他面如土色。所有的这些表现一点一滴地累加，所以，在Neil死后，他是第一个向学校签字证明Keating老师罪过的人，他从内心里也相信那是Keating老师的罪过，毫不犹豫地出卖了他，以保全自己。在最后一幕里，他也是那几个没在站上桌子，为Keating送行的人。他属于人群中的不小的那部分：对权威无比顺从，没有个性，在利益面前会很快放弃原则，牺牲别人，保全自己。他不具备自己独立思考的能力，然而，他将来最大的可能会上哈佛等名校，毕业后，成为一个银行家、律师，或者其他。他将生活优越，颐养天年。
某种意义上，他已经是一个死人。他的心灵从出生那一刻就死去，在成长的过程中，在那些暗夜朗读诗歌的时刻，那心灵曾有一度的复活迹象，而随着Neil逝去，他立刻回到现实状态，毫不留情地把心灵丢进了垃圾堆。他和很多其他的人一样，行走在街道上，人群中，如死人群舞，面无表情。
我们无权指责他，按照死人的逻辑，也许他是对的。心灵何用?梦想何用?诗歌何为?